哪些原因?qū)е铝藘和诔阅?/h3>
在日常生活當(dāng)中，大家需要注意兒童口吃出現(xiàn)，一旦患上這種疾病，帶來(lái)的影響很多，尤其是模仿，壓力大，精神緊張，都會(huì)造成這種現(xiàn)象，導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)性格內(nèi)向，而且不愿意跟其他的人交流，這樣的危害性都非常大，平時(shí)大家需要全面了解兒童口吃的原因？
哪些原因?qū)е铝藘和诔阅?/strong>
1. 模仿。語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段，是寶寶模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期。強(qiáng)烈的好奇心導(dǎo)致寶寶經(jīng)常模仿別人的行為，在語(yǔ)言方面也是這樣。比如，在日常生活中，在電視或電影場(chǎng)面中，當(dāng)出現(xiàn)有口吃情節(jié)時(shí)，在強(qiáng)烈的好奇心和模仿興趣的驅(qū)使下，寶寶便會(huì)模仿和學(xué)習(xí)。爸爸媽媽應(yīng)盡量避免寶寶與口吃患者接觸，看電影電視時(shí)有口吃情節(jié)應(yīng)盡量跳過(guò)。對(duì)于寶寶已經(jīng)習(xí)慣性的模仿口吃，切勿急躁，更不應(yīng)該責(zé)罵，而是要耐心地疏導(dǎo)。
2. 壓力�，F(xiàn)在的父母對(duì)寶寶的期望通常都很大，幼兒園就要開始學(xué)外語(yǔ)、學(xué)音樂(lè)，如果寶寶在這些方面表現(xiàn)得不如人意的話，有的家長(zhǎng)或老師就會(huì)采用懲罰、打罵等手段，這些都會(huì)增加寶寶的心理壓力，從而導(dǎo)致口吃。盡量避免給寶寶太大的壓力，盡量讓寶寶做他力所能及的事情。在寶寶說(shuō)話、做事時(shí)不要大聲催促、呵斥，不要和別人家的寶寶攀比，不要過(guò)于嚴(yán)格地要求寶寶，要時(shí)常鼓勵(lì)寶寶。
3. 緊張。有些寶寶天生性格內(nèi)向、害羞，不愿與人交往，與人交流時(shí)會(huì)手足無(wú)措，??緊張導(dǎo)致語(yǔ)無(wú)倫次，便會(huì)出現(xiàn)口吃。
究竟有哪些方法可以預(yù)防兒童口吃呢?
1、言語(yǔ)訓(xùn)練：言語(yǔ)訓(xùn)練是矯治口吃的重要方法，例如改變口吃習(xí)慣急、快、猛、重的說(shuō)話方式，運(yùn)用放慢語(yǔ)速、誘導(dǎo)發(fā)音、輕柔發(fā)音、運(yùn)用氣流以及形成說(shuō)話的節(jié)律和韻律等發(fā)音技術(shù)。
2、父母的教育方式：專家表示，在幼兒語(yǔ)言發(fā)育期間應(yīng)有一個(gè)良好的家庭環(huán)境，父母應(yīng)注意自己的教育方式和態(tài)度，不能急躁，更不能采用粗暴的方式對(duì)待兒童，耐心和激勵(lì)會(huì)起到較好的效果。這樣可以有效地預(yù)防兒童口吃的發(fā)生。
3、放松療法及生物反饋訓(xùn)練：在支持療法的基礎(chǔ)上，對(duì)患兒進(jìn)行漸進(jìn)性放松療法或生物反饋情訓(xùn)練，通過(guò)全身肌肉及其他生物指標(biāo)的調(diào)節(jié)，以達(dá)到全身放松逐漸消除緊張緒的目的。
4、消除心理障礙：對(duì)于口吃患兒要做好樹立信心、消除精神緊張和家長(zhǎng)引導(dǎo)等。
5、聽覺(jué)延遲反饋治療：聽覺(jué)延遲反饋儀可用于重度口吃患兒。
哪些因素造成了兒童口吃，希望大家盡早認(rèn)識(shí)一下，并且在日常生活當(dāng)中，不要讓孩子模仿口吃原因，要注意緩解壓力，在孩子剛剛學(xué)說(shuō)話時(shí)，很容易造成說(shuō)話不清晰的現(xiàn)象，所以，平時(shí)應(yīng)該注意防御方法，有效進(jìn)行言語(yǔ)鍛煉，避免造成精神緊張，而且要注意教育方式，有效進(jìn)行放松治療，消除心理障礙。
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1. 模仿。語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段，是寶寶模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期。強(qiáng)烈的好奇心導(dǎo)致寶寶經(jīng)常模仿別人的行為，在語(yǔ)言方面也是這樣。比如，在日常生活中，在電視或電影場(chǎng)面中，當(dāng)出現(xiàn)有口吃情節(jié)時(shí)，在強(qiáng)烈的好奇心和模仿興趣的驅(qū)使下，寶寶便會(huì)模仿和學(xué)習(xí)。爸爸媽媽應(yīng)盡量避免寶寶與口吃患者接觸，看電影電視時(shí)有口吃情節(jié)應(yīng)盡量跳過(guò)。對(duì)于寶寶已經(jīng)習(xí)慣性的模仿口吃，切勿急躁，更不應(yīng)該責(zé)罵，而是要耐心地疏導(dǎo)。
2. 壓力�，F(xiàn)在的父母對(duì)寶寶的期望通常都很大，幼兒園就要開始學(xué)外語(yǔ)、學(xué)音樂(lè)，如果寶寶在這些方面表現(xiàn)得不如人意的話，有的家長(zhǎng)或老師就會(huì)采用懲罰、打罵等手段，這些都會(huì)增加寶寶的心理壓力，從而導(dǎo)致口吃。盡量避免給寶寶太大的壓力，盡量讓寶寶做他力所能及的事情。在寶寶說(shuō)話、做事時(shí)不要大聲催促、呵斥，不要和別人家的寶寶攀比，不要過(guò)于嚴(yán)格地要求寶寶，要時(shí)常鼓勵(lì)寶寶。
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3、放松療法及生物反饋訓(xùn)練：在支持療法的基礎(chǔ)上，對(duì)患兒進(jìn)行漸進(jìn)性放松療法或生物反饋情訓(xùn)練，通過(guò)全身肌肉及其他生物指標(biāo)的調(diào)節(jié)，以達(dá)到全身放松逐漸消除緊張緒的目的。
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